安全生產(chǎn)月里，煉鋼廠緊緊圍繞“防風(fēng)險，除隱患，遏事故”主題開展各項工作，時刻緊繃安全弦，不斷創(chuàng)新安全管理方法，以新行動攻堅新目標，向安全目標奮勇前進。

下基層 進班組 激發(fā)全員活力。

        6月份以來，該單位扎實開展下基層、進班組安全有獎知識競答活動。

        由安環(huán)科包片安全員及各作業(yè)區(qū)管理人員組成7個小組，進入基層各班組進行提問，各個小組根據(jù)班組人員數(shù)量、年齡以及文化程度等差異，采取形式多樣的提問方式，或點名提問、或由員工舉手搶答、或由班組員工以接龍形式進行回答。知識競答內(nèi)容以崗位應(yīng)知應(yīng)會、標準化作業(yè)程序、安全操作規(guī)程、崗位應(yīng)急措施、安全生產(chǎn)一口清等為主。本次有獎知識競答活動，共發(fā)放各類禮品600余份?；顒拥拈_展，不僅檢驗了基層員工安全基礎(chǔ)知識的掌握情況，同時也使員工切身參與到“安全生產(chǎn)月”活動當中，提升了員工的個人安全意識與安全責(zé)任感，使安全知識不僅寫在紙上，更要記在心間、用在實際。

OPL大講堂讓安全培訓(xùn)“栩栩如生”

        “液壓傳動的工作原理是以油液為工作介質(zhì)，通過密封容積的變化來傳遞能量，經(jīng)過各種控制閥和管路的傳遞，借助液壓執(zhí)行元件把液體壓力能轉(zhuǎn)換成機械能，從而傳遞運動和動力。它主要由5部分組成……”在該單位轉(zhuǎn)爐維修老區(qū)班前會上，區(qū)域負責(zé)人孫飛正指著黑板上的液壓傳動器結(jié)構(gòu)圖給大家剖析液壓傳動原理和構(gòu)造的相關(guān)知識。

        安全生產(chǎn)月以來，該單位科級管理人員深入班組進行安全知識培訓(xùn)。培訓(xùn)人員以經(jīng)驗技巧、操作要領(lǐng)、基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)規(guī)范等為內(nèi)容，自主編寫教材課件，針對生產(chǎn)中的某一類型問題進行詳解，針對性強、分析準確、邏輯清晰，經(jīng)驗技巧層次分明，20分鐘左右的講解能充分吸引員工的注意力。講解完后，針對員工不明白的地方進行一對一解答。此種新穎的培訓(xùn)方式很大程度地提高了培訓(xùn)效果，也搭建了互助學(xué)習(xí)、共同提升的平臺。

        “我覺著孫工對照結(jié)構(gòu)圖給我們講效果太好了，一直以來只知道液壓器是傳動裝置，可是卻不理解它的工作原理，通過今天的講解終于懂了，希望以后多組織幾次這樣的培訓(xùn)。”培訓(xùn)完后維修工小劉這樣說。

風(fēng)險不知曉 禁止上崗

        “倒爐、測溫、取樣、撇樣安全站位要點為：作業(yè)過程人員站在擋火門兩側(cè)，不得站在爐口正前方……”該單位轉(zhuǎn)爐新區(qū)班前會上，安全員老劉正在強調(diào)作業(yè)過程中人員安全站位注意要點。員工作業(yè)前首先要確認本崗位作業(yè)風(fēng)險及安全站位要點，并規(guī)定安全站位不標準禁止作業(yè)，這一做法在該單位形成了制度，員工們也逐漸養(yǎng)成了上崗前先確認崗位安全站位的習(xí)慣。

        為進一步強化現(xiàn)場作業(yè)人員安全風(fēng)險辨識能力，切實提高員工安全意識，有效杜絕員工習(xí)慣性違章及不安全行為，不斷減少和消除各類事故的發(fā)生，戮力打造“危險預(yù)知，風(fēng)險在控，傷害為零”的安全本質(zhì)型員工，進入6月份該單位由各作業(yè)區(qū)牽頭，組織區(qū)域管理人員及部分一線員工進行討論，以區(qū)域各崗位標準化作業(yè)及員工日常作業(yè)項目為內(nèi)容，篩選出涉及人員作業(yè)站位安全的相關(guān)作業(yè)活動，對作業(yè)活動中涉及到安全站位的相關(guān)步驟，按照“一表一步驟”的要求，同時對相同站位的進行整合，制作各作業(yè)活動人-崗-作業(yè)活動安全確認表，發(fā)至各班組進行學(xué)習(xí)規(guī)范。目前，共匯總規(guī)范各類“人-崗-站位”90余項，均已下發(fā)至班組進行落實執(zhí)行。此項措施的執(zhí)行讓員工在標準化作業(yè)的同時明確個人安全站位，“雙重”保障個人安全，從源頭上有效遏制了事故的發(fā)生。